三亚航空旅游职业学院依托海航集团的产业背景，坚持“企业导向、校企互动、育人为本、特色创新”的办学思路，以民航和旅游作为发展方向，实施将企业与学校、理论与实践、知识与技能相结合的新型职业教育模式，秉承“敬业乐群”为校训，为社会培养能适应现代经济发展的需要，具有较高思想道德修养和专业知识技能的高素质应用型专业人才。

一、              特色之一——创业导向的专业设置

学院筹建于2004年，自2005年开始招生。经过两年努力，目前，已从第一年的5个专业发展到15个专业，在校生2000余人。这15个专业的开办，均体现了海航发展，以致中国民航业的发展对创业人才的需求。每个专业都能与海航企业体系中行业板块相对应。学院与各板块建立专业指导委员会，从专业论证、课程设计、实训组织、毕业就业等建立了一体化的联动机制，遵从高等职业教育的发展规律，实现了行业导向，学院搭台，联手共建，共育人才，形成了密切的良性互动的整体关系。

学院目前的专业设置为：

(一)              飞行技术（已批准，待建）

(二)              民航管理

民航运输、物流管理、机场运营管理、航空港安全检查、航空交通管制（待）等

(三)              航空工程

航空机电设备维修、航空电子设备维修、航空特种车辆维修、航空发动机维修（待）、航空机体结构维修（待）

(四)              民航服务

空中乘务、航空食品

(五)              旅游和酒店管理

酒店管理、旅游管理、会展管理、社会体育、高尔夫会所管理

二、 特色之二——工学结合的教育模式

高等职业教育的类型和层次定位，决定了教育教学模式的选择。学院致力于改革教学计划、创新教学进程设计。在继续执行高职高专三年学制的基础上，在相对明朗的职业任务引领下，着眼于形成相对长效的职业操作和职业生长能力，精选课程，压缩课内学时，逐步开发，设置模块化、综合化校本课程，并编写相应教材，建设精品课程和重点专业。在教学进程上，按 “1＋1＋1”模式，第一年主要完成国家规定的公共课和专业培养目标必需的专业基础课程的学习；第二年主要进行必要的专业基础和专业理论课的教学，利用寒暑假穿插相应的见习和部分实训课程；第三年赴相应企业的对口岗位顶岗，进行综合性专业实习和实训，并与毕业就业相衔接。

三、 特色之三——资源共享的实训保障

职业教育和学术性学位学历教育的重要区别在于它的职业应用性和指向性。其圆满实现的基本条件是具备充分的、对口的实训环境、实训岗位和实训条件。海航企业链的成熟经营和成功扩张为学院的实训教学提供了可靠的实训资源的保障。学院充分发挥和利用海航的办学优势，建立了与学院既设专业对应配套的系列化实习实训基地。包括西北、华北、北京、海南四个地区的8家航空公司，13个机场（基地）、10余个星级酒店和6家航食公司。每逢寒暑假和第三学年，各专业学生将根据专业培养目标，按照适当的岗位要求，由学院指定实习教师和实习组长，组成实习小组，按照企业生产或服务流程，分赴各指定岗位，相应固定或定期轮换顶岗实习。

集团所属相应企业，按照共同研究“实习实训计划书”和 “专业对口、相对集中、适应教学、便于管理、订单培养、人尽其用、符合需求、照顾发展”的原则，将计划分解下达，组织实施，有效地保证了实习实训教学的规范性和有效性。2006年已经成功地组织了05级民航运输专业150名学生在美兰、凤凰、首都机场、机电设备维修专业120名学生在海口、广州基地、空乘专业首批9名同学赴金鹿旅游包机公司相应航线的登机实习、酒店管理专业58名学生在广州中央酒店和三亚亚太会议中心的实习实训活动。

四、特色之四——潜移默化的企业文化

     海航企业长期能持续健康发展的重要经验之一，是大力倡导和培育能中西文化精髓于一体的“海航企业文化”。这一成功的“企业文化”  也已自然融入学院的办学思想。“企业文化”成为教学计划中一门必修课程，集团领导每学年就亲自讲授“我的第一课”，深刻阐明海航文化的精神内涵，讲授“人道做人”的基本理念。引导学生正确的立言、立身、立行、立志。《海航管理干部守则》、《精进人生》，包括“同仁共勉十条” 、《千字文》等国学精髓，均做到了有教师、有讲课、有自学、有考试。成功的企业文化的熏陶与思想道德修养。职业意识和职业风范的养成有机结合，成为广大学生学会做人，做事的基本行为准则。

五、特色之五——高点切入的中外合作

学院被IFC初步定为可以投资的中国七大经营教学训练机构之一。2006年七月美国哈佛大学副校长Jackieo Neill女士、麻州政府亚洲事务委员会主任Geue Havtigan先生和温特沃斯理工学院院长Zorica Pantic女士等组成的美国麻州教育代表团来院会谈访问，产生了巨大影响，签订了就航空机务工程专业的合作办学的意向协议。学院还于2005年和2006年先后与奥地利萨尔斯堡应用科技大学、苏格兰爱姆伍德学院签订了“2＋1模式”的合作办学协议。学院2006年还派出学院领导各部系领导全部前往德国考察和培训，积极引进并推广德国“双元制”职业教育的先进模式，直接引进国外发达国家先进的职业教育理念，教学和管理方法、手段、经验。这些活动，有效地推动了国际项目的合作，加强了对外交流合作，成功的引进了国外优质教育资源，提高我院的办学起点，适应我国民航业向国际化发展，对从业人员的外向型、国际型、复合型素质的要求。

六、特色之六—半军事化的校风养成

学院坚持从严治校，严谨治学、严格管理的办学思想，建院之初，始终重视创建良好的育人环境，坚持上下一致，身体力行，共同垂范积极向上，刻苦求实的良好校风。

校园内实行半军事化管理，制定了一系列规章制度。新生入校，即组织了严格正规的军训活动，作为入学教育的必修阶段，大大提高了学生的组织纪律性，国防意识和团队精神，以及体质体魄和身心健康水平。学院坚持早晚自习和班会制度，严格考勤，实行操行评分制度，将日常生活行为纳入管理和考核项目。学院十分重视学生政治思想素质的培养，成立了业余党校，加强在优秀学生中培养重点和积极壮大共青团队伍的组织工作。2006年共有1223名学生主动递交了入党志愿书，在二年级学生中已发展党员10名。学院还积极鼓励广大学生投身第二课堂，社会公益及大型赛事服务活动，培养学生的社会责任感和综合素质。今年先后有266人参加义务献血，1500余名同学参加下乡扶贫，海南岛欢乐节等社会活动，荣获省市团委授予的“青年志愿者服务先进集体”光荣称号。